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Agent(e) de suivi

@ CDRHPNQ | FNHRDCQ

Sept-Îles, Quebec

Full-time2+ years experience
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SIGNALS

Responsibilities:

  • Assurer une présence régulière auprès des participant(e)s
  • Repérer les obstacles et trouver des solutions
  • Visiter établissements et entreprises
  • Suivre les progrès et l'assiduité des client(e)s
  • Veiller au respect du plan d'action et de l'entente tripartite

Requirements summary:

  • Maîtrise du français à l'oral et à l'écrit
  • 2-3 années d'expérience en formation et/ou emploi
  • Expérience auprès de la clientèle autochtone et des Premières Nations
  • DEC en éducation spécialisée ou relation d'aide, ou attestation d'études collégiales avec expérience
  • Connaissance de la suite Office de Microsoft

Tools & skills

Source and dates

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Employer posting date
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First seen by our source
2026-11-14
Source record updated
2026-11-14

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Job details

SeniorityMid level
DepartmentSocial & community services
Experience2+ years
Hours per week40 (estimated)
Travelground: moderate
Work settingOffice, Client sites, School
PositionSitting and standing
Physical demandsphysical low · computer moderate
LanguagesFrench
Encouraged to applyIndigenous peoples
EducationCollege diploma (required)
Fields of studyspecialized education, helping relationship

Summary and details written by AI from the posting; the employer’s posting is the authority.

CDRHPNQ | FNHRDCQ

FieldValue
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Job description
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CDRHPNQ

Ville

Sept-Îles

Catégorie(s)

Sciences humaines et sociales

Type

Temps plein, Présentiel, Permanent

Langues

Français

Description du poste

L’agent(e) de suivi travaille en partenariat avec les intervenant(e)s du milieu afin d’assurer le suivi des participant(e)s aux mesures d’employabilité et de formation du CSEF. À cette fin, la personne titulaire du poste agit à titre de personne-ressource auprès des participant(e)s, des promoteur(trice)s, du personnel des centres de formation et des employeur(euse)s. Elle s’occupe de la préparation et de la vérification des documents requis ainsi que de la transmission de l’information entre les participant(e)s et les différent(e)s intervenant(e)s. Elle travaille en étroite collaboration avec le ou la conseiller(ère) en emploi pour évaluer le progrès des client(e)s et communiquer toute information pertinente.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS

  • Assurer une présence régulière auprès des participant(e)s à une mesure de formation et/ou d’employabilité afin de les motiver, de les encadrer et de les soutenir;
  • Aider les participant(e)s à identifier les obstacles qui les empêchent d’accomplir les mesures proposées, et les aider à trouver et à appliquer des solutions;
  • Visiter les établissements d’enseignement et/ou les entreprises et leur offrir des services personnalisés afin de développer des moyens facilitant l’intégration et le cheminement des participant(e)s;
  • Repérer les ressources locales appropriées et développer un réseau de soutien pouvant aider les participant(e)s sur les plans scolaire, familial, social et personnel;
  • Veiller à ce que les participant(e)s respectent les objectifs du plan d’action convenu avec le ou la conseiller(ère) en emploi dans le cadre de leur mesure de formation ou d’employabilité;
  • Veiller à ce que la mesure soit conforme au plan d’action du participant et à l’entente tripartite établie et aviser les parties prenantes concernées en cas de non-conformité;
  • Suivre les progrès des client(e)s (ex.: résultats scolaires, rapport d’assiduité, plan d’action,etc.) et les guider, au besoin, dans la poursuite de leurs objectifs de formation et/ou d’employabilité;
  • Gérer l’assiduité et les motifs d’absence des participant(e)s et appliquer la Politique d’assiduité en cas de manquement

Expérience(s) et qualification(s) requise(s)

EXIGENCES

  • Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit;
  • 2-3 années d’expérience dans le domaine de la formation et/ou de l’emploi;
  • Expérience pertinente auprès de la clientèle autochtone et des Premières Nations sur le plan de l’emploi et de la formation;
  • Diplôme d’études collégiales en éducation spécialisée ou dans un domaine pertinent à la relation d’aide; ou
  • Attestation d’études collégiales jumelée à de l’expérience dans le domaine de la formation et/ou de l’emploi;
  • Connaissance des logiciels courants, dont la suite Office de Microsoft (Word, PowerPoint, Excel, Outlook), Internet et autres.

COMPÉTENCES CLÉS

  • Bonne compréhension de la réalité de la clientèle autochtone urbaine, ainsi que des structures et des institutions autochtones;
  • Bonne connaissance du marché du travail, du milieu scolaire et communautaire de la région, ainsi que des programmes et services offerts;
  • Maîtrise des techniques de counseling et de relation d’aide et capacité à résoudre des problèmes complexes;
  • Bonne connaissance des programmes et services de référence d’aide.
  • Excellentes habiletés interrelationnelles pour travailler en équipe et avec plusieurs intervenants de divers milieux;
  • Sens développé des responsabilités et de l’organisation du travail;
  • Bonne capacité à gérer son temps et à travailler sous pression.

Période d’affichage du poste

Jusqu’au 2026-11-08 à 17:00

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